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　　幼小銜接，銜接些什么？家長們知道嗎？針對這個問題，我們對中大班家長進行了一次調(diào)查。

　　問題大調(diào)查

　　調(diào)查結(jié)果顯示，85.54%的家長認為，幼小銜接中的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面都很重要，不能偏向于只在某一方面進行銜接，可見一幼家長具備一定的科學(xué)幼小銜接理念。

　　同時，對于“在幼小銜接過程中，您的孩子哪些方面需要幼兒園、老師給予更多支持？”這一問題，家長們根據(jù)自己孩子特點進行反饋。其中，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面的需求占比最高，達到80.99%。同時，也有家長留言提出困惑，例如：需不需要提前學(xué)拼音？如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何建立良好的人際關(guān)系……

　　專家獻良策

　　為了幫助家長答疑解惑，家園攜手科學(xué)做好幼小銜接工作，2022年5月31日晚，我園邀請中山市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部陳雁玲博士，通過線上會議的方式，為大班家長進行一場幼小銜接的專題講座。

　　陳博士是廈門大學(xué)文學(xué)博士，現(xiàn)主要從事中山市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，同時具有豐富的一線教學(xué)實踐經(jīng)驗。她首先提出“雙減”政策下要求的“零起點”教學(xué)不等于“零準(zhǔn)備”入學(xué)，她站在小學(xué)教師的角度介紹了小學(xué)與幼兒園教育的區(qū)別，引出幼小銜接要準(zhǔn)備的方面。

　　她用“中山市近年來各年級小學(xué)語文期末水平檢測平均分情況”向家長說明閱讀在孩子學(xué)習(xí)過程中的重要作用，提醒家長不要過于關(guān)注一、二年級的成績，要關(guān)注孩子在閱讀當(dāng)中的積累，關(guān)注學(xué)習(xí)的“后勁”。

　　對于家長比較關(guān)心的“拼音”“寫字”問題，她給出指引：

　　之后，她詳細介紹了如何做好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、身心、生活、社會等方面的準(zhǔn)備工作，為家長們更好地幫助孩子進行幼小銜接給予詳實的指導(dǎo)。她還與家長進行線上互動，對家長們的疑惑給予專業(yè)解答。

　　家園共交流

　　專家講座結(jié)束后，各班分別組織班級家長會。老師們介紹大班孩子發(fā)展特點、本學(xué)期班級教育教學(xué)內(nèi)容，提出家庭教育的建議。

　　家長齊點贊

　　會后，家長們紛紛發(fā)布學(xué)習(xí)感言，表示陳博士的分享為他們指明了幼小銜接家庭教育的方向，也糾正了她們一些不正確的觀念，消除了焦慮。

　　家庭版指南

　　為讓家長更好地開展幼小銜接家庭教育工作，我園整理了身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四方面的家庭版本指南供家長參考。